Feliz Dia das Mães!

Um brinde por esse dia tão especial, recheado de gostosuras e flores multicores.

                             Pessoas maravilhosas e especiais que enfeitam nossa vida.

                                                        Felicidades!  

Cronograma de atendimento às Unidades Escolares - Mês Maio

O Grupo HistoriArte mais uma vez presenteia nossas crianças com suas histórias. Contando, encantando e convidando à uma viagem pelo mundo da imaginação.  

Fiquem atentos ao calendário do mês de maio, pois a próxima escola a embarcar nessa viagem pode ser a sua.

Calendário de atendimento - Mês: Maio

* Dia 07/05 - C.M. Aroeira

                      EMEI MAI Carmen de Jesus França

* Dia 08/05 - C.M. Balneário Lagomar

                      C.M. Balneário Lagomar

* Dia 09/05 - EMEI Profª Hilda Ramos Machado

                      E.M. Almir Francisco Lapa

* Dia 10/05 - EMEI Profª Hilda Ramos Machado

* Dia 14/05 - E.Parque M. Profª Maria Angélica Ribeiro Benjamin

                      C.M. Wolfango Ferreira

* Dia 15/05 - C.M. Balneário Lagomar

                      C.M. Balneário Lagomar

* Dia 16/05 - EMEI Profª Hilda Ramos Machado

                      E.E.M. Fazenda Santa Maria

* Dia 17/05 - EMEI Profª Leda Maria Lêdo Esteves

* Dia 21/05 - E.E.M. Jacyra Tavares Duval

                      E.E.M. Jacyra Tavares Duval

* Dia 22/05 - E.M. Onilda Maria da Costa

                      E.M. Onilda Maria da Costa

* Dia 23/05 - CAPS PORTO

                      CEMAIA

* Dia 28/05 - E.E.M. Fazenda Santa Maria

                      C.M. Wolfango Ferreira

* Dia 29/05 - E.M. Onilda Maria da Costa

                      E.M. Onilda Maria da Costa

1º Turno / 2º Turno

O espantalho e a cegonha

O Espantalho se espantou

e ficou corado de vergonha,

quando viu a dona Cegonha

dizer que ele era um menino

que encantava os passarinhos

Elias José

A importância das histórias para a aprendizagem

Nós sabemos que no final da novela o mocinho se sairá bem e ficará com a mocinha e viverão felizes para sempre. Sabemos que os filmes, mesmo os de terror, têm finais felizes, alguns deles já não nos surpreendem, ainda assim, insistimos em assisti-los, acompanhando-os até o último momento. Por quê?
Porque somos feitos de sonhos. Quem sonha engrandece a alma. O sonho acorda as vontades e as vontades acordam a inteligência. Os tristes tornam-se alegres ao despertar de um sonho, pois revigoram as esperanças. Os fracos acordam revigorados porque o sonho apontou outros caminhos.
Os sonhos, as fantasias, a imaginação, a linguagem poética são importantes para todo ser humano em todas as fases da vida. O bebê sonha com os braços da mamãe. A criança sonha com suas histórias, construídas no e pelo brincar, o adulto sonha com suas memórias. Adélia Prado, poeta, afirma: "o que a memória ama fica eterno".
As crianças brincam com os sonhos, as fantasias e as alegorias da infância com os quais constroem o aparato que enriquece seu pensar. As crianças como os adultos sabem o fim das histórias. Sabem que os monstros, os heróis, as fadas e inclusive o papai Noel são criações, símbolos de nossa cultura que não tem valor maior senão investir na saúde do espírito.
As histórias têm o poder de nos levar adiante, de olhar com olhos mais abertos. E o mais importante: as histórias salvam vidas. Sherazade, grande contadora de histórias, contou e encantou por 1.001 noites salvando sua vida e a do sultão que aprendeu a amar de novo. Outro exemplo de contador de histórias é o próprio Jesus Cristo com suas parábolas. Ele, ao contar histórias, salvou a vida de muitos. E agora, levada para a sala de aula, qual professor não sentiu que salvou sua aula, seu conteúdo, a relação ensino e aprendizagem com uma pitada, uma contribuição amorosa vinda das histórias?
Paulo Freire diz que para ensinar é preciso que o professor seja apaixonado. Por isso as histórias são tão importantes. Nos apaixonamos por elas e contamos aquelas que nos provocam movimento no pensar e no sentir.
Ensinamos por histórias porque somos feitos de histórias, as que vivemos, as que nos contam e aquelas que contamos. "O que seria de nós se não fosse as histórias? O que seria de nós sem o socorro da fantasia?", pergunta-nos o escritor e poeta da educação, Rubem Alves. A resposta é simples: seríamos no mínimo pessoas com dificuldade de aprendizagem nas áreas afetivas e cognitivas. Porque quem conta um conto, aumenta as possibilidades de aprendizagem!

DEYSE CAMPOS (Assessora de Educação Infantil da Editora Positivo)

A poesia da vida

Tecer uma vida acredito ser tarefa de todos nós...
Tecer vida, tecer poesia, tecer-se gente.
Burle Marx disse algo parecido: "Tentei ser poeta de minha própria vida."
Fazer da própria vida uma poesia é coisa de artista, é coisa de amante. O amor nos leva a isso, o criar também.
Nosso objeto de amor pode variar: para uns, a paixão está na arte, para outros na natureza, ou no ser humano, ou na aventura de conhecer, ou no desafio de transformar... Enfim, as escolhas são muitas. Cada qual sabe onde deixa seu coração ou o que coloca nele...
Plantar, tecer, construir, criar... Ações que metaforicamente lembram o educar.
Educar. trabalho de escola. Trabalho de educador.
Educador e educadora: tecelões, artistas, construtores, jardineiros, agricultores ou paisagistas. Não importa.
Trabalho sofrido, doído, de fé.
Trabalho de graça, de sonho, de prazer.
De amor, de obrigação, de paixão ou vocação.
Trabalho de paciência e muita persistência.
De educadores e educadoras.
Nós que vivemos isso todos os dias sabemos bem das alegrias, tristezas, frustrações e conquistas dessa lida.
(...)
Situar-me nesse momento de meio de gerações obrigou-me a olhar para o presente, sem abandonar a bagagem do passado, desejando acreditar, com esperança, no futuro.
No dia-a-dia por onde andei focalizo um projeto. Objetivo?
Nem mais nem menos: apenas o prazer de ler... Permitir essa paixão.

(Rosaly Stefani)